Leren en instructie - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Tentamencijfer (8,7) Schematische weergave van informatie uit de literatuur en de verschillende theorieën en modellen. De schema's bevatten compacte informatie.

Het blijkt nogal lastig te zijn om de tongpunt R- makkelijk en snel aan te leren. Met deze instructie, uitleg en de verschillende spelletjes gaat de transfer naar de praktijk en spontane spraak makkelijker dan ooit. Geen padapedepedi of aanleren vanuit de /d/ meer. De zelf bedachte en efficiente methode is de wervelwind-methode. Het bestaat uit identificeren, tactiele stimulatie en aansturing van de tongpunt en tandenplaatsing. Deze is efficienter en sneller dan veel andere methodes. Maak indruk...

Samenvatting van de cursus Inleiding Onderwijswetenschappen. Bestaande uit: Hoorcolleges van week 1 t/m 8 en de thema's uit "Onderwijskunde als ontwerpwetenschap: Van leren naar instructie" (thema's 1,3,4,5,7).

Mindmap met volledige samenvatting van de cursus.

Ben jij opzoek naar een methode om je onderwijs te verbeteren? Wil jij meer betrokkenheid en motivatie bij de leerlingen? Verdiep je dan eens in het EDI-model. In mijn samenvatting beschrijf ik het model, het effect van deze werkwijze op het leren van de leerlingen en hoe je deze methode zelf in de klas kunt gaan inzetten. Het belangrijkste kenmerk van de methode is het controleren van begrip. Door steeds de controleren of en in hoeverre je leerlingen de instructie begrijpen, kun je jouw instru...

Deze samenvatting bevat alle informatie uit het boek van Valcke: Onderwijskunde als ontwerpwetenschap, deel 1 en 2 (hoofdstuk 1, 3, 4, 5, 6, 8, 10). Ook staat alle informatie uit de colleges erin. Daarnaast staan er voor ieder hoofdstuk 10 oefenvragen in die je op het tentamen zou kunnen krijgen.

Voorkennis activeren Uitleggen en verhelderen Doelen stellen Feedback geven Lerende activiteiten kiezen die leiden tot leren Samenwerkend leren Leren bevorderen met zelf uitleggen Leren bevorderen met zelfstandig werken Leerlingen actief betrekken Leren bevorderen met directe instructie Differentiatie Betrokkenheid en plezier in leren

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...