Socioculturele theorie - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Uitgebreide samenvatting: boek "Psychologie, een inleiding", Philip G, hoofdstuk 1-14. Hoofdstuk 1 Geest, gedrag en psychologische wetenschap Kernvraag: Wat is psychologie en wat is het niet? Psychologie: het is meer dan je denkt, maar psychologie is geen psychiatrie Zimbardo et al. (2009) definiëren psychologie niet langer als de studie van de geest (zoals de oud-Griekse term doet vermoeden), maar als het brede specialisme omtrent de wetenschap van gedrag en geestelijke processen. Psych...

Ontwikkelings psychologie : oefenvragen (Van wie is de psychoanalytische theorie) 2024 Van wie is de psychoanalytische theorie - ANS- Freud Van wie in de psychosociale theorie? - ANS- Erikson Wie beschreef de klassieke conditionering? - ANS- Watson Wie beschreef de operante conditionering? - ANS- Skinner Welke psycholoog wordt gekoppeld aan de sociaal-cognitieve leertheorie? - ANS- Bandura Van wie is de cognitieve ontwikkelingspsychologie? - ANS- Piaget Van wie is het bio-ecologisch mode...

In de derde periode van het eerste leerjaar Social Work aan fontys krijg je een kennistoets over de vakken Antropologie en Levenslooppsychologie (bestaande uit Ontwikkelingspsychologie, Gerontologie en Pedagogiek). Deze samenvatting gaat over Ontwikkelingspsychologie en valt onder het vak Levenslooppsychologie. De samenvatting bevat alle verplichte lesstof uit het boek 'Praktische ontwikkelingspsychologie voor sociaal werk' (Hoofdstukken: 2 (blz 32- 44), 3, 4,5,6,7,8,9,10, 11 en 12 (287-29...

Uitgebreide samenvatting: boek "Psychologie, een inleiding", Philip G, hoofdstuk 1-14. Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Geest, gedrag en psychologische wetenschap 3 Hoofdstuk 2 Biopsychologie, neurowetenschappen en de menselijke aard 8 Hoofdstuk 3 Leren 14 Hoofdstuk 4 Geheugen 19 Hoofdstuk 5 Denken en intelligentie 25 Hoofdstuk 6 Psychologische ontwikkeling 31 Hoofdstuk 7 Sensatie en perceptie 39 Hoofdstuk 8 Vormen van bewustzijn 45 Hoofdstuk 9 Emotie en motivatie 50 Hoofdstuk 10 Persoonlij...

Onderstaand het examen waarop het is gemaakt; Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht. Je maakt de moduleopdracht individueel en zelfstandig. Stap 1: Wat lever je in? Je levert een rapport in wat is opgesteld volgens het sjabloon van een observatierapport uit Celestin-Westreich & Celestin (2017, p.204). Dit sjabloon is tevens bijgevoegd onder de downloads van deze module als bijlage 1 (p. 8). Je hebt je al kunnen voorbereiden op deze opdracht door het maken van een aantal ...

In dit bestand gaat het over erfelijkheid en omgeving, relaties aan gaan, het systemisch perspectief, bio-ecologisch model, socioculturele theorie, het gezin in de schooltijd, de invloed van school en media en het onderwijs: lezen, schrijven en rekenen.

Motorische ontwikkeling: Motoriek: Beweegvermogen en uitvoering van bewegingen. Motorische vaardigheden: Motorisch: 2 van 10 kinderen kunnen een tennisbal homolateraal met een knuppel 15 meter het veld in slaan. Cognitief: 16 van 20 kinderen kennen 3 van 4 spelregels van het spel kwartet. Sociaal-emotioneel: 18 van 20 kinderen werken samen, maar 2 hebben moeite met winst en verlies. SMART-doelen: Specifiek: Duidelijk beschreven in motorische, cognitieve, en sociaal-emotionele aspecten...

Uitgebreide samenvatting (zesA4tjes) van Hoofdstuk 2; Ontwikkelingstheorieën uit het boek Praktische ontwikkelingspsychologie voor sociaal werk.