Orthopedagogische werkvelden en beleid semester 2 HOGent
Samenvatting Orthopedagogische werkvelden in beweging - Orthopedagogische werkvelden en beleid
Samenvatting: Orthopedagogische Werkvelden en Beleid
All for this textbook (49)
Written for
Hogeschool Gent (HoGent)
Orthopedagogie
Orthopedagogische Doelgroepen En Werkvelden 1
All documents for this subject (44)
1
review
By: kimvnk • 2 year ago
Seller
Follow
catoleus
Reviews received
Content preview
Schema onderwijstypes
Type basisaanbod Type 2 Type 3 Type 4
Onderwijsaanbod voor kinderen van wie Kinderen met verstandelijke Kinderen met emotionele of gedragsstoornis Kinderen met een motorische beperking
de onderwijsbehoeften dermate zijn & beperking die voldoen aan: = een uitval in de neuromusculoskeletale &
aantoonbaar zijn dat de aanpassingen Significante beperkingen op Volgende problematieken: bewegingsgerelateerde functies
(remediërende, differentiërende, intellectueel functioneren, IQ < Aandachtstekortstoornis met
compenserende of dispenserende of = 60 hyperactiviteit Het gaat om:
maatregelen) disproportioneel of Een oppositioneel-opstandige De functies v gewrichten & beenderen
onvoldoende zijn om de lln binnen het Beperkingen in het sociale gedragsstoornis
GC te kunnen blijven meenemen in aanpassings-gedrag, komt tot De gedragsstoornis in de enge zin = De spierfuncties, spierkracht, tonus,
school voor gewoon onderwijs uiting in minstens 3 conduct disorder uithoudingsvermogen met
standaarddeviaties minder dan Angststoornis gedeeltelijke of volledige uitval van
= lln met leerstoornis & licht VB het gem. Stemmingsstoornis één van of beide bovenste/ onderste
Hechtingsstoornis ledematen. Links, rechts of beude
Leerstof sluit aan bij lesinhouden zijden, romp of overige lichaamsdelen
MAAR meer aandacht aan Functionerings-problemen zijn = erg moeilijk gedrag op school!
basisvaardigheden (lezen, rekenen, ontstaan voor de leeftijd van Nood aan duidelijke afpsraken & structuur
schrijven) 18 De bewegingsfuncties
Doelstelling: persoonsontwikkeling
Aandacht aan remediëren Besluit vb w- genomen na een De door medische diagnostiek
periode van procesdiagnostiek Gezocht naar oorzaak & (hulp)vraag achter het geobjectiveerde problematiek met
Aandacht op gebied v zelfsturing moeilijk gedrag weerslag op het bewegingsgerelateerd
functioneren die niet terug te brengen
Aandacht op gebied v sociaal- is tot criterium
emotionele ontwikkeling o Tot en met
bv: faalangst, - zelfbeeld o Maar met een duidelijke
impact op de schoolse
Inschrijving = geldig voor max 2 activiteiten
schooljaren
Einde = evaluatie door klassenraad & Ruimte voor medische en paramedische
CLB behandelingen te integreren in opvoedings- en
onderwijsaanbod
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller catoleus. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R0,00. You're not tied to anything after your purchase.