Summary
Samenvatting samen opvoeden (H1 t/m H11) inclusief voorbeelden
- Course
- Institution
- Book
Een uitgebreide samenvatting met voorbeelden waardoor de stof makkelijker te begrijpen is. H1 t/m H11 is samengevat.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
More summaries for
-
Samenvatting Samen Opvoeden
-
Samen Opvoeden - Samenvatting
-
33 oefenvragen samen opvoeden + toetsonderwerpen
5 reviews
By: tygo2906 • 5 months ago
By: timofeenstra1 • 8 months ago
By: renskeannedevries • 5 months ago
By: mariekesloothaak • 9 months ago
By: HannaKlumper • 1 year ago
Super clear summary! This is very useful, thanks:)
Seller
Follow
isabergx
Reviews received
Content preview
Hoofdstuk 1: inleiding in het jeugddomeinPedagogische professional specialisten in het begeleiden van gezinssysteem bij opvoedproces
1 ding gemeen: zetten zich direct of indirect in voor het welzijn van jeugdigen en voor hun
ontwikkelingskansen, voor opvoeders en de opvoedomgeving
Pedagogische professionals onderscheiden door expertise op gebied van opgroeien en opvoeden.
Maatschappelijk doel: het bevorderen van het welzijn en de ontwikkeling van jeugdigen door
versterken van gewone leven, zodat ze mee kunnen blijven doen in de samenleving
Andere naam voor pedagogische professionals: opvoedingsdeskundigen
Pedagogiek/opvoedkunde is de wetenschap die de opvoeding bestudeert
- Belangrijk onderdeel van wetenschap: ontwikkelingspsychologie
Kennis van systeemtheorie & sociale- omgevingspsychologie is nodig om opvoedproces te begrijpen
Definitie pedagogiek: wetenschap die laat zien hoe het proces verloopt tussen jeugdigen en
volwassenen afspeelt, dat stimuleert jeugdigen om te ontwikkelen tot volwassenen die
verantwoordelijkheid kunnen nemen.
Woorden pedagoog/pedagogiek roepen de vraag op: ‘wat is het verschil tussen dagelijks opvoedwerk
van ouders en de professionele bijdrage die professionals in het jeugddomein kunnen leveren’.
Kerns & Richardson attachment in middle childhood, proces van hechting bij kinderen basisschool
Van IJzendoorn neurologische gevolgen van kindermishandeling
Gielen & Strasser vroegen zich af of opvoedkunde wel empirisch wetenschap kon zijn
Opvoeden jeugdigen grootbrengen, hen lichamelijk en geestelijk ‘vormen’
Opvoedingscanon René Diekstra & Milou van Hintum: definitie opvoeden
- Invloed die mensen, bedoeld of onbedoeld, uitoefenen op de ontwikkeling van een kind
- Kritiek: dan zouden veel mensen opvoeder zijn, zelfs je trainer
Als professionals praten over opvoeden bedoelen ze in feite: opvoedingsrelaties
- Opvoedingsrelaties: relatie tussen ouders en het kind
Opvoedingsintenties ouders hebben de intentie om invloed uit te oefenen op een kind en het besef
om daar verantwoordelijkheid voor te nemen, het kind zo te begeleiden naar volwassenheid
M.J Langeveld ziet opvoeden ontmoeting tussen volwassene en kind, waarbij volwassenen erop
gericht zijn dat het kind uiteindelijk zelfstandig en mondig wordt
Kok beschrijft doel van opvoeden de mogelijkheid om eigenheid van kind te laten ontplooien
Huub Angenent bevorderen dat jeugdigen in iedere leeftijdsfase adequaat functioneren
Belangrijkste opvoedingsdoelen:
1. Zelfstandigheid & autonomie
- Jeugdigen moeten als ze volwassen zijn op eigen benen kunnen staan, niet afhankelijk van juf
2. Persoonlijkheidsontwikkeling
- Jeugdigen moeten sterke kanten ontdekken en ontwikkelen tot verstandige volwassene
,Autonomie neemt bij niet-westerse gezinnen een minder centrale plek in
Om opvoeddoelen de behalen is nodig: veilige en stimulerende opvoed- en opgroeiomgeving nodig
Verticale as van pedagogische blik: ziet kind in ontwikkeling en kijkt over de grenzen van
verschillende ontwikkelingsstadia heen
Horizontale as: kijken pedagogische professionals verder, maken van individuele vraagstukken-
collectieve kwesties
2e pedagogisch milieu school
3e pedagogisch milieu sportvereniging, activiteiten met leeftijdsgenoten
4e milieu virtuele ruimte
Socialisatie= totale leerproces waardoor jeugdigen zich ontwikkelen tot deelnemer samenleving
In Nederland lijden 405.000 ouders aan psychische/verslavingsproblematiek
- In totaal hebben deze ouders 577.000 kinderen onder 18 jaar
- Deze kinderen noemen we: KOPP/KOV. Kinderen van Ouder met Psychische Problemen
Psychosociale problematiek, onderscheid tussen:
Gedragsproblemen
Emotionele problemen
Somatische problemen (astma, allergie, handicap, langdurige ziekte)
Leerproblemen
Spraak- en taalproblemen
Motorische problemen
Psychiatrische problemen
Zorgwekkende opvoedsituatie/ opvoed problematiek
- 1 of beide ouders opvoedvaardigheden missen/ niet competent zijn
- 1 of beide opvoeders geen opvoedtaken kan uitoefenen als gevolg van langdurige ziekte etc.
In het classificatiesysteem wordt onderscheid gemaakt tussen: verwaarlozing, mishandeling,
problemen van ouder, sociale netwerk van gezin
Term goed genoeg ouderschap: ouders hebben het besef dat ze verantwoordelijk zijn, maar in
alledaagse opvoeding onverantwoordelijk handelen
Risicofactoren eigenschappen, gebeurtenissen of omstandigheden die de ontwikkeling en
opvoeding van jeugdigen bedreigen
Beschermende factoren eigenschappen, gebeurtenissen of omstandigheden die de kans
vergroten dat opvoeding en ontwikkeling goed verloopt
Samen vormen de risico- en beschermende factoren een balansmodel
Jaarlijks scheiden zo’n 50.000 paren, 86.000 jeugdigen de dupe van. Consequentie:
- Meer kans achterstand op school
- Vertonen meer gedragsproblemen
- Meer emotionele problemen
Bronfenbrenner bestudeerde niet alleen de scholen, maar ook het gezinsleven en kringen waarmee
jeugdigen in contact komen. Al die leefwerelden bestudeerde hij als systemen.
, Belangrijke taak voor professionals in jeugddomein: voorkomen van opgroei- en
opvoedproblematiek en het versterken van opvoedingsrelaties
Consumentisme als zorgvragers de zorg zien als een product waarvoor ze betaald hebben en
waaraan ze dus kwaliteits- en leveringseisen mogen stellen
De samenleving van nu is individualistischer dan van een eeuw geleden
Sinds 2015 zijn gemeenten verantwoordelijk voor het volledige jeugdterrein, van preventief- curatief
Al met al is het beroepenveld in ruim een eeuw drastisch veranderd:
- Meer mondigheid
- Toenemende individualisering
- Meer diversiteit
- Veranderend zorgstelsel
Kwaliteiten en competenties jeugddomein:
Flexibiliteit
Actieve inbreng
Ouders en netwerk de regie geven, jeugdigen serieus nemen
Lef en autonomie
Kosten- en effectiviteitsbewustzijn
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller isabergx. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R103,50. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
75323 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now