KLC: Krachtige leeromgeving: Deel 1 & Deel 2 samenvatting
33 views 2 purchases
Course
KLC: Krachtige leeromgeving
Institution
Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Ik heb de bundels 'KLO: Deel 1: Model krachtige leeromgeving, met focus op de inhoud van het (leer-)proces' samengevat. Deze gaat onder andere over de leertheorieën. ‘KLO: Deel 2: de zeven didactische pijlers leiden naar een krachtige aanpak’ is ook samengevat. Hierbij leer je dus elke didacti...
1. INLEIDING – HET MODEL ‘KRACHTIGE LEEROMGEVING’ HEROPGEFRIST
- Krachtige leeromgeving als:
o Lerende motiveren & uitdagen
o Lerende aanzetten tot zelfstandig & zelfgestuurd leren
o Lerende aanzetten samenwerkend participatief leren
o Leeractiviteiten in positief & geordend klas- en schoolklimaat
o Leeractiviteiten werkelijkheidsnabij & gepaste ICT-ondersteuning
o Leeractiviteiten aangepast & gedifferentieerd & opgevolgd worden 🡺 iedereen gelijke
kansen
o Lkr &lln. werken vanuit muzische houding
o Plaatsvinden in wereld die zin heeft & waarin zin wordt gegeven
2. AANPAK – PROCES – EFFECT: FOCUS OP DE PROCESZIJDE
- Focussen op proces = in kind verplaatsen en tot zich laten doordringen wat voor een ervaring
het is (omgeving, ruimte, materialen, mensen)
2.1 KWALITIET & INHOUD VAN HET PROCES
- Focussen op proces door kwaliteit
1
, o Welbevinden & betrokkenheid zorgen voor kwaliteit
- Focussen op proces door inhoud van proces
o Spontaan
o Ervaren wat een kind mentaal van situatie, opdracht, wereld maakt 🡺 in ontwikkeling
begeleiden
2.2 FOCUS OP DE INHOUD VAN HET PROCES
- Focus inhoud = geen goede keuze om kwaliteit van onderwijs te bepalen maar wel nodig!
- Functies:
1. Leerproces (=’inhoud’ van de ervaring) reconstrueren 🡺 didactiek stevige basis geven
2. Aanpak beter afstemmen op individuele lln.
3.DE INHOUD VAN HET (LEER-)PROCES: HOE LEREN KINDEREN
3.1 WAT IS LEREN?
- Leren= een proces dat leidt tot relatief duurzame gedragsveranderingen in wisselwerking met
de omgeving
- Doel leerproces= bepaald leerresultaat bereiken: nieuwe/ wijzigen/ wegwerken
gedragsmogelijkheden
- Leerproces= relatief duurzaam (blijven karakter)
- Leren 🡪 in wisselwerking met omgeving
3.2 HOOFDSOORTEN VAN LEREN
- Belangrijkste gedragsveranderingen op 4 verschillende vlakken:
1. Cognitief
2. Dynamisch-affectief
3. (Psycho)motorisch leren
4. Leren van metakennis & metavaardigheden
3.2.1 COGNITIEF LEREN
Verwerven van feitenkennis/ memoriseren
- Verwerven van feitenkennis= samenhang tussen de op te nemen kenniselementen,
waardoor er een referentiekader wordt aangebracht dat zijn dienst kan bewijzen bij het
zoeken van een oplossing in probleemsituaties.
- Memoriseren= kennis in geïsoleerde vorm die letterlijk gereproduceerd dient te worden
- 🡪 Geheugen! 🡪 Sporensysteem
Leren van begrippen & regels/ relaties & structuren
- Begrippen= basis van alle inzicht & denken; een aanduiding voor een verzameling van
voorwerpen, gebeurtenissen of situaties die gemeenschappelijke kenmerken hebben
- Concrete begrippen: Leren door zelfontdekking (voorbeelden & ervaringen)
- Abstracte begrippen = begrippen die moeilijk kunnen worden gevisualiseerd/ ervaren 🡪 niet
via zelfontdekking
- Kennis van begrippen (voorwaarde voor) 🡺 regels/ relaties & structuren leren
2
, o Regels/ relaties= uitspraken die slaan op het enkelvoudig & vast verband tussen twee
inhouden 🡪 concretiseringen van algemene verbanden (bv. oorzaak, gevolg, middel,
doel…)
o Structuren= meervoudige relaties die geordend zijn, in hun geheel benoemd &
meestal in schema voorgesteld worden (bv. systemen, theorieën, stelsels,
tijdvakken…)
- Kennis regels/ relaties (voorwaarde voor) 🡺 kunnen oplossen van problemen
Leren van oplossingsmethoden/ procedures
- Oplossingsmethoden/ procedures= reeks handelingen
die achtereenvolgens uitgevoerd moeten worden
- Algoritmen
o Sommige procedures moet lln. routinematig
kunnen 🡺 aanbrengen als algoritmen
o = voorschrift/ strategie voor het oplossen van een welbepaald soort opgaven of
problemen. Voorschrift bepaalt nauwkeurig welke bewerkingen, handelingen men
achtereenvolgens moet uitvoeren 🡺 zekerheid voor goede oplossing
o = automatiseren oplossingsproces
Leren van leerstrategieën
- Herhalingsstrategieën
o = leerstof herhalen & herhalen 🡺 nieuwe kennis verbinden aan bestaande kennis
- Organisatiestrategieën
o = helpt om nieuwe materialen betekenisvol te maken (mindmap, ezelbruggetjes…)
- Elaboratiestrategieën
o = proces van het toevoegen van details zodat nieuwe info betekenisvoller wordt 🡺
opslag in langetermijngeheugen (LTG) makkelijker & meer definitief.
o = info van kortetermijngeheugen (KTG) naar LTG gebracht door associaties &
verbinden tussen nieuwe kennis & bestaande kennis
3.2.2 PSYCHOMOTORISCH LEREN
- Psychomotoriek= motorisch-intentioneel bewegen; doelgericht inzetten van je lichaam &
bewegingen om specifiek vooraf bepaald doel te bereiken
o Samenwerking motorische aspecten + samenwerking tussen cognitie, sociale
aspecten & emotionele component
3.2.3
LEREN
VAN
ATTITUDES, SOCIAAL OF DYNAMISCH-AFFECTIEF LEREN
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller liengillis. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R326,01. You're not tied to anything after your purchase.
