Dit is een samenvatting van het vak Ruimte en samenleving. Achterin de samenvatting zitten er 5 blinde kaarten. Het is de bedoeling dat je de parate kennis (van hoofdstuk 6, 7, 8) daarop invult.
− De beleefde ruimte of subjectieve ruimte is primair
− Kinderen kennen een gevoel van verbondenheid
2.2 FYSIEKE EN PSYCHOLOGISCHE RUIMTE
Fysieke ruimte → ruimte om ons heen die we kunnen waarnemen, in voortbeweging
Psychologische ruimte → mentaal gegeven, beeld/voorstelling in gedachten
Kinderen zijn één met de ruimte, maar
− Kunnen niet altijd terugvallen op een referentiekader
− Taak van de leerkracht
− Ondersteunen bij het opbouwen en uitbreiden van een coherente, correcte mentale kaart
2.3 LEREN DENKEN OP VERSCHILLENDE RUIMTELIJKE SCHAALNIVEAUS
Van local naar global:
− In eerste graad → eigen klas, eigen slaapkamer (nog te overzien vanuit één standplaats)
− In tweede graad → gekende omgeving, eigen gemeente (gebied dat men frequent verkent en mentaal
beeld ka stilaan bijgesteld worden)
− In derde graad → België, Europa & rest van de wereld (ruimtes die ze niet kunnen leren kennen door
directe waarneming
− Verwerven van inzicht in maatschappelijke tendensen en problemen
− Verschillende patronen: aantal inwoners, klimaat, toerisme,
wegenbouw, arm en rijk…
− Ruimtelijke vragen stellen
2
Emma Matten
,3. KAARTVAAR DI GHEI D
Leerpad herhalen
3.1 VAN WERELDBOL TOT KAART
3.1.1 PUNTEN EN LIJNEN OP DE AARDBOL
Rotatie van de aarde = draaien van de aardbol om een denkbeeldige as
Referentiestelsel = bijzondere punten en lijnen die precies bepaald worden door die rotatie
3.1.2 NOORDPOOL EN ZUIDPOOL
Noordpool = gebied ‘bovenaan’ de aardbol
Zuidpool = gebied ‘onderaan’ de aardbol
3.1.3 PARALLELLEN EN MERIDIANEN P.19 - 20
Parallel of breedtecirkel = cirkels evenwijdig met de evenaar (kan oneindig, niet allemaal even lang)
, 3.2.1 DE MERCATORKAART
= wereldbol wordt als plat vlak voorgesteld, waarbij parallellen en meridianen
als rechte lijnen zijn getekend
→ Voordelen: voor de scheepvaart
→ Nadelen: sterke oppervlaktevervormingen
3.2.2 DE PEETERSKAART
= geeft in tegelstelling tot de Mercatorkaart alle werelddelen weer op hun
juiste oppervlakte
→ Nadelen: oppervlakte correct, maar veel vervormingen
3.2.3 DE WERELD VANUIT VERSCHILLENDE HOEKEN
Lezen
3.3 ELEMENTAIRE KAARTELEMENTEN
4 elementaire kaartelementen:
1. Schaal
2. Legende
3. Noordpijl of windroos
4. gradennet
3.3.1 DE SCHAAL
→ de lijnschaal → de breukschaal
1 : 42 000
3.3.2 DE LEGENDE
= gedeelte vanop kaart waarop wordt uitgelegd wat de afzonderlijke kaartsymbolen zijn
Thematische kaarten → proportionele symbolen (= variëren in grootte evenredig met de data – bv grote cirkel
voor veel bevolking)
Topografische kaarten → weergave van onder meer de natuurlijke kenmerken, reliëf, de infrastructuur, de
bebouwing, de natuurlijke grenzen
4
Emma Matten
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emmamatten. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R123,98. You're not tied to anything after your purchase.
