Beoordeeld met een 7,5.
Net als het eerste verslag van kunstzinnige oriëntatie is dit ook een heel lastig en groot verslag. Je beantwoord de indicatoren, je eigen vaardigheid, je kunstbezoeken en je beschrijft de gegeven lessen. Wij hebben de mogelijkheid gekregen om leeruitkomst 2 tijdens de le...
Demi van Harskamp
698666
Voortgangsportfolio kunstzinnige oriëntatie
18-06-23
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave ....................................................................................................................... 2
Verklaring vormvereisten ....................................................................................................... 4
Inleiding ................................................................................................................................. 5
Verwijswijzer.......................................................................................................................... 6
Toelichting ............................................................................................................................. 8
Leeruitkomst 1 ....................................................................................................................... 9
1.1 Je hebt voor ieder vakgebied een kunstzinnige activiteit bezocht en toont aan hoe
dit jouw wereldbeeld heeft verbreed.................................................................................. 9
1.2 Je vertaalt je ervaring met de kunstzinnige activiteit tot een ontwerp voor
kunstonderwijs voor ieder kunstvak. .................................................................................. 9
1.3 Je onderbouwt op basis van bronnen waarom de ontwerpen tot creativiteit
aanzetten. ............................................................................................................................ 9
Leeruitkomst 2 ..................................................................................................................... 11
2.1 Je daagt jezelf uit met nieuwe kunstzinnige vaardigheden die aantoonbaar
aansluiten bij jouw ontwikkeling. ...................................................................................... 11
2.2 Je toont per kunstvak aan welk creatief proces jij hebt doorlopen (startpunt,
ontwikkeling, tot wat je hebt bereikt) om jouw eigen vaardigheid te ontwikkelen en
verwoordt op welk gebied je je nog verder zou willen ontwikkelen. ............................... 11
2.3 Je maakt zichtbaar en/of hoorbaar hoe je de nieuw ontwikkelde vaardigheden inzet
en onderbouwt de relevantie voor je eigen praktijk(les). ................................................. 11
2.4 Je relateert jouw doorlopen ontwikkeling aan de literatuur behorend bij ieder
vakgebied........................................................................................................................... 11
Leeruitkomst 3 ..................................................................................................................... 12
3.1 Je stelt vakspecifieke doelen voor jouw praktijkklas voor (methode)lessen dans,
drama, muziek en beeldende vorming die aansluiten bij de beginsituatie van de groep. 12
3.2 Je relateert de te geven lessen aan de vakdidactische theorie die hoort bij ieder
vakgebied........................................................................................................................... 12
3.3 Je toont aan op welke manier je rekening houdt met de organisatie van een groep
en met de materialen tijdens een kunstles. ...................................................................... 12
3.4 Je toont aan waar voor jou het experiment ligt in het geven van deze (methode)les.
12
2
, 3.5 Je reflecteert op de gegeven lessen, dit doe je zowel vakinhoudelijk, als op het
gebied van klassenmanagement en het creatieve proces van de kinderen. Ook gebruik je
hier de feedback van je praktijkbegeleider voor. .............................................................. 12
3.6 Je hebt zicht op de stadia van de beeldende ontwikkeling en je kunt het gemaakte
beeldende werk analyseren op het gebied van beeldende ontwikkeling. ........................ 12
3.7 Je verwoordt hoe je in de les beeldende vorming aandacht besteedt aan het
cirkelmodel (Van Onna & Jacobse, 2021). ......................................................................... 12
3.8 Je verwoordt hoe je binnen de muziekles experimenteert met de muzikale
domeinen en hoe je aandacht besteedt aan actieve, receptieve en reflectieve
opdrachten. ....................................................................................................................... 13
3.9 Je maakt gebruik van gegeven feedback aan de hand van een of meer kijkwijzers
van een domein naar keuze............................................................................................... 13
3.10 Je verwoordt hoe de les dans en de les drama gekoppeld zijn aan het MVB-model
(zie bijlage 4) en aansluiten bij de beginsituatie van de groep. ........................................ 14
Literatuurlijst ....................................................................................................................... 16
Bijlage 1 Validatieformulier luk2 ........................................................................................... 17
Bijlage 2 Opname interview .................................................................................................. 18
Bijlage 3 Beeldende vorming les ............................................................................................ 19
Bijlage 4 Muziekles ............................................................................................................... 21
Bijlage 5 kijkwijzer muziek .................................................................................................... 24
Waarneembaar leerkrachtgedrag ..................................................................................... 24
+ / -..................................................................................................................................... 24
n.v.t. ................................................................................................................................... 24
Opmerkingen ..................................................................................................................... 24
Bijlage 6 Dans les .................................................................................................................. 25
Bijlage 7 Drama les ............................................................................................................... 27
Bijlage 8 filmpje muziek en dans gradework .......................................................................... 29
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Demivharskamp. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R136,77. You're not tied to anything after your purchase.
