Vb: monoloog, luidop Vb: dialoog, informatiekloof
voorlezen van een
antwoord.
Spreken ~ mondelinge interactie?
• Productieve vaardigheid
• Eenvoudige boodschappen overbrengen
• Bouwt voort op de receptieve vaardigheden
• Een van de voorwaarden = spreekdurf (uitdaging!)
• Doeltaal = voertaal (voorbeeldrol voor de leerkracht!)
Doelen spreken Doelen mondelinge interactie
Eindtermen spreken
• De leerlingen kunnen volgende taken kopiërend uitvoeren:
• vooraf beluisterde woorden en zinnen nazeggen
• vooraf beluisterde en/of gelezen informatieve, prescriptieve, narratieve en
artistiek-literaire teksten luidop lezen.
• De leerlingen kunnen volgende taken beschrijvend uitvoeren:
• met een vorm van ondersteuning informatieve en narratieve teksten in een
vorm van opsomming navertellen.
• met een vorm van ondersteuning een gebeurtenis, een verhaal, iets of iemand
in de vorm van een opsomming beschrijven.
gebruik maken van elementaire omgangsvormen en beleefdheidsconventies.
Eindtermen mondelinge interactie
• De leerlingen kunnen volgende taken uitvoeren:
• deelnemen aan een gesprek door:
-vragen, antwoorden en uitspraken te begrijpen;
-erop te reageren;
-zelf vragen te stellen, antwoorden te geven en uitspraken te doen.
• gebruik maken van elementaire omgangsvormen en beleefdheidsconventies.
, Strategieën
• Spreekdoel / Doel van de interactie bepalen
• Zich blijven concentreren
• Ondersteunende lichaamstaal
• Ondersteunend visueel materiaal
• Vragen om langzamer te spreken, iets te herhalen, iets aan te wijzen
• Te kennen geven dat ze iets niet begrepen hebben.
• Ter oriëntatie
- Context duidelijk maken / opdracht duiden
- Hypotheses vormen
- Voorkennis activeren
- WS en gramm herhalen bouwstenen
• Tijdens de MI
- Zich blijven concentreren + niet in paniek geraken
- Lichaamstaal interpreteren
- Vragen langzamer spreken/herhalen/herformuleren/aanwijzen
- Intonatie en spreekritme
• Na de MI
- Nadenken over strategieën
- Zelfreflecie
Criteria van een goede spreekopdracht
• Boeiend (relevant + zinvol leefwereld + interesses)
• Steunen op kennis
• Moeilijkheidsgraad
• Creativiteit
• Publiek
Mondelinge interactie – al vanaf A1-niveau
OPBOUW
• Non-verbale antwoorden
Qui aime manger des fraises?
• Gesloten vragen
Tu aimes jouer au foot?
• Vragen met twee keuzemogelijkheden
Tu préfères le jus d’orange ou le lait?
• Open vragen
Qu’est-ce que tu aimes comme petit déjeuner?
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LizaVanheck. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R87,21. You're not tied to anything after your purchase.