Summary
Samenvatting Leereenheid 1 - deel 2: Te kennen uit ppt & padlet
- Course
- Institution
Samenvatting van leereenheid 1 - deel 2
[Show more]
Seller
Follow
carolinelaevaert
Reviews received
Content preview
LEH 1 – Micro-organismen in de klassieke biologie – deel 2TE KENNEN UIT PPT & PADLET ✔️= 100% zeker (bv. antwoord uit padlet, …)
Door filmpjes, artikels, actua, extra informatie, … inzicht verwerven, een loutere opsomming geven wordt niet gevraagd, inzicht noodzakelijk om
later toepassingen te kunnen begrijpen!
LEERDOELEN:
Weten welke organismen tot de micro-organismen behoren (zie vraag 1 – deel 1)
Algemeen idee krijgen van de opbouw van de verschillende micro-organismen
Verschil kennen tussen de prokaryote en eukaryote cel (zie vraag 2 – deel 1)
Beseffen dat micro-organismen alom vertegenwoordigd zijn
De betekenis van micro-organismen kunnen schetsen in onze leefwereld aan de hand van
voorbeelden en toepassingen
BETEKENIS V BACTERIËN & SCHIMMELS
1. Welke soorten MO kunnen we onderscheiden?
Nuttige
Bederf veroorzakende
Pathogene (maken ons ziek)
Veel meer nuttige dan schadelijke
BACTERIËN IN EN OP HET MENSELIJK LICHAAM
2. Lees het document ‘Een lijf vol leven’ (Toledo-artikels)
Waarom een vrouw?
o In het geboortekanaal en de vagina leven hoofdzakelijk goedaardige Lactobacilli die een nuttige
startpopulatie voor een baby vormen.
Nuttige bacteriën: Geef enkele voorbeelden
o Lactobacilli: nuttige startpopulatie voor baby
o Bacteroïdes/Prevotella/Ruminococcus: helpen voedsel en medicijnen te verwerken.
Schadelijke bacteriën: Geef enkele voorbeelden
o Streptococcus mutans: vormt zuren die gaatjes veroorzaken
o H. pylori: kan maagzweren en darmkanker veroorzaken (na de vruchtbare periode)
3. Waarom hebben we bacteriën nodig?
Nodig voor vertering
Barrièrre tegen pathogenen
4. Waarom liefst geen/niet te veel antibiotica gebruiken?
Resistentie bij overdreven gebruik
5. Waarom best geen overdreven hygiëne?
Slecht voor immuunsysteem
6. Wat is het nut van microbiota in het colon?
Kolonisatieresistentie (MB voorkomt dat bacterie ons ziek maakt)
Afbraak v niet-verteerbare componenten
Invloed op immuunsysteem
Microbiota:
Zure omgeving
Verband met bepaalde aandoeningen
Ong. 1kg levend gewicht
Overgrote deel in colon
, 7. Welke bacteriën komen bij zuigelingen en jonge kinderen het meeste voor?
Waarom zijn ze belangrijk?
(tot wanneer kind in contact komt met andere voeding)
Bifidobacteriën belangrijk voor bescherming
8. Bacteriën in en op het menselijk lichaam:
3 voorbeelden v bacteriën kunnen geven met naam & zeggen of ze nuttig of pathogeen zijn.
Lactobacilli: nuttig
Bifidobacteriën: nuttig
E. coli: nuttig (=normale darmbewoner)
ECOLOGIE
9. Wat is de C-cyclus? (koolstofcyclus)
Fixatie CO2 & omzetting tot org C (via fotosynthese) (door bepaalde MO en planten)
Org C weer afgebroken tot CO2 (ook hier bacteriën belangrijk)
Zie schema
C bestaat in diverse vormen: CO2, carbonaat, bicarbonaat, vrije C, organische C
Planten + aantal MO kunnen CO2 fixeren (uit atmosfeer halen) en omzetten tot org. C (via fotosynthese)
❗Org. C moet opnieuw afgebroken worden tot CO2 anders na verloop van tijd te weinig CO2 in de lucht voor de planten
ook hier spelen bacteriën een heel belangrijke rol!
Niet alleen C-cyclus, maar volledig org. materiaal moet terug in anorg verbindingen omgezet worden.
(bv. ook ammoniumnitriet (NH4+), fosfaten (PO43-), sulfaten (SO42-), nitraten (NO3-))
Heel dat proces noemt men mineralisatie.
10. Wat is mineralisatie?
= omzetting v org materiaal in anorg materiaal
(is dus 2de stap van C-cyclus)
bv org C CO2
bv. ammoniumnitriet (NH4+), fosfaten (PO43-), sulfaten (SO42-), nitraten (NO3-)
___________________________________
In atmosfeer: N2 en N-oxiden (to-do: zoek op welke N-oxiden er bestaan)
In plantaardig & dierlijk materiaal: N gebonden in eiwitten en nucleïnezuren (org gebonden N)
In bodem:
o NH4+ als afbraak van org gebonden N
o NO3- (nitraten)
Verschillende N-vormen gaan in elkaar over vormen op die manier de N-cyclus
ook hier bacteriën heel belangrijk
11. Wat is de N-cyclus? (stikstofcyclus)
Start: N-fixatie
Ammonificatie (= omzetting tot ammoniak)
Nitrificatie (= vorming v nitraat)
N-opname door planten
Denitrificatie
Start met N-fixatie dan omzetting tot ammoniak (ammonificatie) van daaruit vorming v nitraat (nitrificatie) dat opgenomen wordt door
planten daarna moet er denitrificatie gebeuren op die manier volledige cyclus.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller carolinelaevaert. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for R128,45. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
83662 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 14 years now