Pedagogische vragen in historisch perspectief (P_BPVRHIS)

Hierbij de voorbereiding van werkgroep 2.1. Deze voorbereiding was iets te uitgebreid. Ik heb namelijk ook een samenvatting van elk hoofdstuk gemaakt!

Hierbij de voorbereiding van werkgroep 1.2. Een kanttekening van docent: voortaan per vraag sorteren. Inhoudelijk was het wel goed! Vergeet niet de scans van Weijers (2013) te lezen!

In dit document vind je een samenvatting van alle werkgroepopdrachten. Het oefententamen in werkgroep 7.2 was goed te doen met deze samenvatting. Tips voor het tentamen: - Werk de leerdoelen per week uit (mindmappen bij voorkeur). - Print de artikelen (terug te vinden onder literatuur) voor de open boek toets. - De hoorcollege slides en aantekeningen moet je zelf bestuderen. De verwerkingsopdrachten, leerdoelen en de literatuur helpen je daar bij.

Dit is een overzicht van de belangrijkste pedagogen die worden genoemd in het vak Pedagogische Vragen in Historisch Perspectief met een korte uitleg. Deze personen zijn chronologisch geordend.

Uitgewerkte leerdoelen per week van het vak Pedagogische Vragen in Historisch Perspectief. Hiertoe is alle literatuur (o.a. Weijers, 2013) voor dit vak gebruikt.

Alle leerdoelen uitgewerkt. Alleen dit geleerd en leverde me een 7.1 op

samenvatting van het hele boek 'de creatie van het mondige kind' (Weijers), bij de cursus Pedagogische Vragen in Historisch Perspectief

Het groene boek van Ido Weijers in één document volledig samengevat per hoofdstuk (inleiding, schoolkind, zorgenkind, probleemkind). Onmisbaar voor je tentamen!