Gedrag in de klas (PABA-H203)

Dit is een uitgebreide samenvatting van het boek 'Pedagogische adviezen voor speciale kinderen'. De samenvatting bevat de hoofdstukken 4, 5, 7, 9, 10, 11 en 12.

Dit is een samenvatting van het boek 'De sociale ontwikkeling van het schoolkind'. De samenvatting bevat de hoofdstukken: 1, 6, 7, 8, 10, 11 en 12.

Liber, J.M., Widenfelt, B.M. van, Utens, E.M.W.J., Ferdinand, R.F., Leenden, A.J.M. van der, Gastel, W. van, et al. (2008). No differences between group versus individual treatment of childhood anxiety disorders in a randomised clinical trial. Journal of Child Psychology and Psychiatry 49:8, 886–893. Chamberlain, B., Kasari, C., & Rotheram-Fuller, E. (2007). Involvement or Isolation? The Social Networks of Children with Autism in Regular Classrooms. Journal of Autism and other Developmental D...

Berkhout, L., Bakkers, H., Hoekman, J., & Goorhuis-Brouwer, S. M. (2013). Observing free play in classrooms with an instrument based on video analysis. Early Childhood Development and Care, 183, 125-136. doi:10.1080/03004430.2012.65838 Berkhout, L., Hoekman, J., & Goorhuis-Brouwer, S. M. (2012). Observation instrument of play behaviour in a classroom setting. Early Childhood Development and Care, 182, 13251333. doi:10.1080/03004430.2011.608429 Parker, D. C., Nelson, J. S., & Burns, M. K. (2010)...

Lieshout, T. van (2009). Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Een praktisch handboek voor professionele opvoeders, begeleiders en leerkrachten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Hoofdstukken: 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12