Uitgangspunten - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Ik heb deze moduleopdracht geschreven voor de opleiding HBO AD officemanagement aan Schoevers. Hierbij heb ik veel theorie gebruikt uit het boek en een aantal websites. De feedback is als volgt: De bedoeling van deze module opdracht is dat je middels een projectplan in staat bent om de lezer te overtuigen van het feit dat je de leerdoelen van deze module beheerst. Ben je in staat om de wensen van de klant te inventariseren en hier een doelstelling bij te formuleren? Ben je vervolgens in staa...

Samenvatting van de literatuur van lesdag 1 van de basiscursus Cognitieve Gedragstherapie (CGT) 100 uur in Amsterdam van Forta Opleidingen. Deze zal aangevuld wordne na de lesdag. Koop de bundel om een update te krijgen van wekelijkse uploads van de literatuur. Het boek is taai maar ik probeer het makkelijker op te schrijven! Succes • Korrelboom, K.&Broeke, E.ten(2014). Hfst.3 Invloed vanuit de wetenschap • Korrelboom, K.&Broeke, E.ten (2014). Hfst.6 Een tussenbalans; uitgangspunten en ...

Ondersteuningsplan die in jaar drie, profiel LCZ, gemaakt moet worden. Het ondersteuningsplan wordt uitgewerkt aan de hand van een fictieve casus. Deze opdracht bestaat uit vijf deelproducten: Casusbeschrijving, methodische uitgangspunten, analyse, ondersteuningsplan en ethische dilemma’s. Ik heb er veel werk in gestoken, wat heeft geresulteerd in een 8,2 ;)

Dit document bevat de aantekeningen van het college en alle literatuur voor week 1: Pameijer, N., Kramer, A., & Draaisma, N. (2024). Handelingsgerichte Diagnostiek in Jeugdhulp. Acco. Hoofdstuk 1. Inleiding en Hoofdstuk 2. Uitgangspunten. Van der Horst, F., Kok, R., & Luijk, M. (red). (2024) Hechten. Menselijke emoties, relaties en ontwikkeling. Amsterdam University Press. p. 10-12 De trap van pedagogische ondersteuning. Begeer, B., Tak, J., Albrecht, G., & van Dongen-Boomsma, M. (red.)...

Voorbeeldverslag voor K2.04 Afstemmen op kind en groep (HAN Pabo). Beoordeling: 10. - De uitgangspunten van handelingsgericht werken zijn beschreven. - Er is een beginsituatie en groepsoverzicht gemaakt van de klas. - Er zijn clusters gemaakt, doelen geformuleerd en inhouden en werkvormen beschreven in groepsplannen en lesvoorbereidingen.

Voor de cursus formeel strafrecht heb ik een uitgebreide samenvatting geschreven met alle verplichte leerstof uit het boek. Met deze samenvatting is het niet nodig om het boek zelf door te lezen. In deze samenvatting zijn tevens de aanvullende teksten uit YouLearn toegevoegd en zijn de virtuele klassen en kennisclips omschreven. Al met al de enige samenvatting die je nodig hebt voor het tentamen. Veel succes met leren!

De module Psychologie, coaching en beïnvloeding wordt afgesloten met een moduleopdracht. In deze moduleopdracht wordt de theorie van de module gekoppeld aan de praktijk. De moduleopdracht bestaat uit drie delen: Deel I: Coaching op de werkvloer Deel II: Een coachgesprek (op de werkvloer) Deel III: Persoonlijk reflectieverslag Tijdens de module zijn verschillende psychologische stromingen, coachtechnieken en methodieken behandeld. Voor deze opdracht beschrijf je allereerst welke plek of ro...

Feedback Docent: Dag …., Ik heb je opdracht doorgenomen. Er zijn goede verwijzingen naar geldende wet- en regelgeving en jurisprudentie vermeld. Alle verplichte onderdelen zijn ook in de opdracht verwerkt. Een algemene inleiding in de beschikking verhoogd de leesbaarheid en begrijpelijkheid. Hierbij kan worden verwezen naar bijvoorbeeld een gevoerd keukentafelgesprek. De beschikking is door de consulent, namens B&W ondertekend. Dit is niet in elke gemeente gebruikelijk en toegestaan. Kij...

In deze module ga je je in een aantal van deze benaderingen verdiepen en nadenken over toepassing bij het interpreteren en analyseren van problematiek en probleemhantering van een cliënt. Je verdiept je in de uitgangspunten en kenmerken en je wordt uitgenodigd om voor jezelf bij de verschillende benaderingen je eigen bescheiden analyse-instrument te maken. Maar ook jezelf als hulpverlener kun je analyseren. Dat wil zeggen: ook de eigen houding en aanpak verduidelijken in termen van de aangereik...

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...