Hdtinopleiding
Op deze pagina vind je alle documenten, voordeelbundels en oefenvragen die worden aangeboden door verkoper hdtinopleiding.
- 11
- 0
- 3
Community
- Volgers
- Volgend
4 Ontvangen beoordelingen
14 items
TOWIN alle leerdoelen
Per subdoel is er een samenvatting gemaakt voor de toets. Heb dankzij deze samenvatting als eindcijfer een 8,6 op mijn OSIRIS Sommige onderdelen zijn in het Engels (zoals leerdoel 11) doordat deze ook in het Engels gevraagd wordt.
- Voordeelbundel
- • 3 items •
- LU 13 “TOWIN” 1 t/m week 5 • Samenvatting
- Towin LU 13: TM 2 (leerdoel 6 t/m 10) • Samenvatting
- Toets LU 13 “TOWIN (LD 11 t/m 14) • Samenvatting
Per subdoel is er een samenvatting gemaakt voor de toets. Heb dankzij deze samenvatting als eindcijfer een 8,6 op mijn OSIRIS Sommige onderdelen zijn in het Engels (zoals leerdoel 11) doordat deze ook in het Engels gevraagd wordt.
Toets LU 13 “TOWIN (LD 11 t/m 14)
LD 11: ”The student can read and write English at level B2. ” LD 12: ” The student is able to describe how to build a business network and how to use this network effectively” LD 13: ” The student is able to describe what Global Citizenship means” LD 14: ” The student is able to recognize the Sustainable Development Goals and how they affect global health care” Alleen LD 11 in het Engels, de rest Nederlands
- Voordeelbundel
- Samenvatting
- • 8 pagina's •
LD 11: ”The student can read and write English at level B2. ” LD 12: ” The student is able to describe how to build a business network and how to use this network effectively” LD 13: ” The student is able to describe what Global Citizenship means” LD 14: ” The student is able to recognize the Sustainable Development Goals and how they affect global health care” Alleen LD 11 in het Engels, de rest Nederlands
Towin LU 13: TM 2 (leerdoel 6 t/m 10)
LD 6: ” The student is able to describe different advice skills which can be used to advice health care professionals ” LD 7: ” The student is able to name and explain the most impactful determinants of health globally and their impact on life expectancy and healthy life span” LD 8: ” The student is able to explain and compare the key objectives and functions of health care systems and analyze the performance of the different global health care systems” LD 9: ” The student is...
- Voordeelbundel
- Samenvatting
- • 22 pagina's •
LD 6: ” The student is able to describe different advice skills which can be used to advice health care professionals ” LD 7: ” The student is able to name and explain the most impactful determinants of health globally and their impact on life expectancy and healthy life span” LD 8: ” The student is able to explain and compare the key objectives and functions of health care systems and analyze the performance of the different global health care systems” LD 9: ” The student is...
LU 13 “TOWIN” 1 t/m week 5
LD 1: ” kan op systematische wijze klinische uitkomsten optimaliseren van licht- en lasertherapie door de juiste behandelparameters en –variabelen toe te passen en beargumenteren passend bij de indicatie en het huidtype” LD 2: ” is able to describe the different kinds of technology used in a skintherapy context (electromagnetical, chemical, pressure, heat and light) and the way they work (scientifically speaking)/ kan de verschillende soorten technologie beschrijven die in de huidthera...
- Voordeelbundel
- Samenvatting
- • 36 pagina's •
LD 1: ” kan op systematische wijze klinische uitkomsten optimaliseren van licht- en lasertherapie door de juiste behandelparameters en –variabelen toe te passen en beargumenteren passend bij de indicatie en het huidtype” LD 2: ” is able to describe the different kinds of technology used in a skintherapy context (electromagnetical, chemical, pressure, heat and light) and the way they work (scientifically speaking)/ kan de verschillende soorten technologie beschrijven die in de huidthera...
Lu 9 "Basiskennis Oedeem" week 15 t/m 19; LD 20 t/m 24 (deeltijd)
Op de tweede pagina is te zien welke leerdoelen hierbij horen. De samenvatting is gemaakt a.d.h.v. literatuur, hoorcolleges en werkcolleges (zoals zelfstudie- en thuisopdrachten). Per leerdoel worden de subdoelen beantwoord. Deze samenvatting is voor deeltijdstudenten, maar er kunnen ook dezelfde leerdoelen zijn. Vanaf pagina 45 vinden de zelfstudievragen + kahoot vragen (tijdens de les) plaats.
- Samenvatting
- • 57 pagina's •
Op de tweede pagina is te zien welke leerdoelen hierbij horen. De samenvatting is gemaakt a.d.h.v. literatuur, hoorcolleges en werkcolleges (zoals zelfstudie- en thuisopdrachten). Per leerdoel worden de subdoelen beantwoord. Deze samenvatting is voor deeltijdstudenten, maar er kunnen ook dezelfde leerdoelen zijn. Vanaf pagina 45 vinden de zelfstudievragen + kahoot vragen (tijdens de les) plaats.
Lu 9 "Basiskennis Oedeem" week 7 t/m 14; LD 9, 14 t/m 19 (deeltijd)
Op de tweede pagina is te zien welke leerdoelen hierbij horen. De samenvatting is gemaakt a.d.h.v. literatuur, hoorcolleges en werkcolleges (zoals zelfstudie- en thuisopdrachten). Per leerdoel worden de subdoelen beantwoord. Deze samenvatting is voor deeltijdstudenten, maar er kunnen ook dezelfde leerdoelen zijn. Tot slot zijn de quizvragen/kahootvragen van de les opgenomen in de literatuur.
- Samenvatting
- • 47 pagina's •
Op de tweede pagina is te zien welke leerdoelen hierbij horen. De samenvatting is gemaakt a.d.h.v. literatuur, hoorcolleges en werkcolleges (zoals zelfstudie- en thuisopdrachten). Per leerdoel worden de subdoelen beantwoord. Deze samenvatting is voor deeltijdstudenten, maar er kunnen ook dezelfde leerdoelen zijn. Tot slot zijn de quizvragen/kahootvragen van de les opgenomen in de literatuur.
Lu 9 "Basiskennis Oedeem" week 1 t/m 6; LD 1 t/m 13 (deeltijd)
Op de derde pagina is te zien welke leerdoelen hierbij horen. De samenvatting is gemaakt a.d.h.v. literatuur, hoorcolleges en werkcolleges (zoals zelfstudie- en thuisopdrachten). Per leerdoel worden de subdoelen beantwoord. Deze samenvatting is voor deeltijdstudenten, maar er kunnen ook dezelfde leerdoelen zijn.
- Samenvatting
- • 79 pagina's •
Op de derde pagina is te zien welke leerdoelen hierbij horen. De samenvatting is gemaakt a.d.h.v. literatuur, hoorcolleges en werkcolleges (zoals zelfstudie- en thuisopdrachten). Per leerdoel worden de subdoelen beantwoord. Deze samenvatting is voor deeltijdstudenten, maar er kunnen ook dezelfde leerdoelen zijn.
Behandelplan acne vormen
Op de eerste bladzijde is te zien voor welke acne vormen er een behandelplan is opgesteld.
- Overig
- • 6 pagina's •
Op de eerste bladzijde is te zien voor welke acne vormen er een behandelplan is opgesteld.
Toets LU 3 “Basiskennis pigment en huidtumor” week 1 t/m 20 (leerdoel 1 t/m 12)
Zie inhoudsopgave voor de hoofdstukken, hoorcolleges en artikels/video's die zijn samengevat. Sommige hoofdstukken en hoorcolleges, zijn bij elkaar toegevoegd, zodat er geen overbodig info zit in de samenvatting :) De samenvatting is van jaar 2022-2023.
- Samenvatting
- • 105 pagina's •
Zie inhoudsopgave voor de hoofdstukken, hoorcolleges en artikels/video's die zijn samengevat. Sommige hoofdstukken en hoorcolleges, zijn bij elkaar toegevoegd, zodat er geen overbodig info zit in de samenvatting :) De samenvatting is van jaar 2022-2023.
LU 6 haar en talg (afwijkingen) week 1 t/m 18
Zie inhoudsopgave (blz. 2 per document) van welke onderdelen (leerdoelen, hoofdstukken en hoorcolleges) die zijn samengevat. *Sommige HC en hoofdstukken uit het boek zijn bij elkaar samengevoegd om geen overbodig info te hebben.
- Voordeelbundel
- • 3 items •
Zie inhoudsopgave (blz. 2 per document) van welke onderdelen (leerdoelen, hoofdstukken en hoorcolleges) die zijn samengevat. *Sommige HC en hoofdstukken uit het boek zijn bij elkaar samengevoegd om geen overbodig info te hebben.
Lu 9 "Basiskennis Oedeem" week 15 t/m 19; LD 20 t/m 24 (deeltijd)
LU 6 Kennis 'haar en talg (afwijkingen) (week 14 t/m 18) leerdoel 13 t/m 19
Samenvatting LU 6 "haar- en talg (afwijkingen) week 8 t/m 13" (leerdoel 7 t/m 12)
Behandelplan acne vormen