Naomikantebeen

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 6 voor het vak ontwikkelingspsychologie. Hierin wordt de perceptuele en sensorische ontwikkeling besproken. Als eerste gaat het over zintuigen. Hierin komt aan bod welke op welk moment ontwikkelen en waarom dit nuttig is. Vervolgens wordt de multisensorische ontwikkeling besproken. Dit houdt in dat het kind uiteindelijk een combinatie kan maken tussen stimuli via verschillende zintuigen op hetzelfde moment. Daarna wordt de perceptie van kinderen van zichzelf...

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 5 voor het vak ontwikkelingspsychologie. Hierin worden veel biologische processen besproken, zoals processen die te maken hebben met genen, DNA en chromosomen, maar ook de ontwikkeling van het brein en het zenuwstelsel wordt besproken. Verder worden genetische stoornissen besproken en wordt uitgelegd hoe je kan onderzoeken welke aspecten door de omgeving ontstaan en welke aspecten door genen zijn bepaald.

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 4 voor het vak ontwikkelingspsychologie. Het gaat over de fysieke ontwikkeling. Deze wordt op een chronologische volgorde benaderd. Als eerst wordt de bevruchting en de zwangerschap in verschillende fases besproken. Hierin komen ook stoornissen naar voren, die ontstaan kunnen zijn door genen of door invloeden van buitenaf. Daarna komt de geboorte aan bod. Als laatste komt kort naar voren hoe de seksuele ontwikkeling verloopt en wat daarbij komt kijken

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 2 voor het vak ontwikkelingspsychologie. Hierin worden verschillende theorieën besproken over waarom en hoe wij als mensen ontwikkelen zoals we ontwikkelen

Dit is een samenvatting van college 5 van het vak interculturele pedagogiek. Het gaat over sensitiviteit en gehechtheid in cultureel perspectief. De definitie van deze begrippen is gebaseerd op westerse onderzoeken. Veel voorwaardes zijn dan ook niet terug te zien in niet-westerse landen, waardoor veel mensen het idee hebben dat zij niet sensitief zijn. Maar is dat wel zo? In deze samenvatting wordt besproken op welke andere manieren sensitiviteit geuit kan worden en biedt zo een breder beeld va...

Dit is een samenvatting van college 4 van het vak interculturele pedagogiek. Het gaat over bias in het jeugddomein, dus in allerlei verschillende aspecten uit het leven van een kind. Neem bijvoorbeeld de toeslagenaffaire. Hierbij was er sprake van institutioneel racisme, omdat er voornamelijk werd gelet op ouders met een migratieachtergrond. Ook binnen het onderwijs is er sprake van vooroordelen. Zo zijn leraren vaak bevooroordeeld, met alle gevolgen van dien, maar het blijkt ook dat schoolboeke...

Dit is een samenvatting van college 3 van het vak interculturele pedagogiek. Hierin komen specifiek jongeren met een migratieachtergrond aan bod. Eerst wordt er aan de hand van verschillende indicatoren (armoede, eenoudergezinnen, jeugdwerkeloosheid en jeugdhulp) gekeken naar hun positie en deelname in de samenleving. Dit wordt gedaan aan de hand van percentages en er worden oorzaken en gevolgen voor genoemd. Vervolgens worden school- en woonsegregatie besproken. Hierdoor zijn onder andere witte...

Dit is een samenvatting van college 2 voor het vak interculturele pedagogiek. Het gaat over de multiculturele samenleving in Nederland. De samenstelling wordt besproken en de redenen van migratie komen aan bod. Verder wordt het artikel van Paul Scheffer, 'het multiculturele drama' uit 2002, besproken. Er wordt gekeken naar wat er in gezegd wordt en er worden verschillende reacties op het artikel genoemd.

Dit is een samenvatting van college 1 van interculturele pedagogiek. Het vormt een inleiding van het vak door kritisch te kijken naar de universiteit, in de zin van hoe er om wordt gegaan met culturele aspecten van de samenleving en de lesstof.

Dit is een bundel van alle samenvattingen voor ipo1B. Alle hoofdstukken (zie titel) worden behandeld inclusief de extra literatuur uit de docentenhandleiding